一年級語文四個太陽知識點（全文）
時間：2022-06-21 23:49:31 來源：星星閱讀網(wǎng) 本文已影響 人 
下面是小編為大家整理的一年級語文四個太陽知識點（全文）,供大家參考。
1 一年級語文四個太陽知識點
《四個太陽》是學校語文一班級第 5 單元的一篇課文?？恐S富的想象力和獨特的制造力，畫出四個不同顏色的太陽。從課文里，我們能體會到和善的心地和美妙的心愿。下面給大家共享關于一班級語文四個太陽學問點，歡迎閱讀!
一班級語文四個太陽原文
原文：
我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校內，處處一片涼爽。
我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光暖和著小伴侶凍僵的手和臉。
春天，春天該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。由于春天是個多彩的季節(jié)。
一班級語文四個太陽學問點
字詞：
綠綠、天空、高山、田野、街道、校內、涼爽、金黃、秋天、果園、金黃、邀請、水果、香甜、冬天、暖和、凍僵、春天、彩色、多彩、季節(jié)
句子：
2
我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校內，處處一片涼爽。
我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光暖和著小伴侶凍僵的手和臉。
一班級語文四個太陽教案
設計理念
本節(jié)課的設計力求貼近生活，貼近實際，以同學的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以讀的訓練為主線，讓同學自主進展，主動探究，增加合作意識。
學習目標
1、熟悉掛、街等 13 個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感悟通過畫太陽要表達的心愿。
課前預備 多媒體課件、圖片、頭飾
教學過程
一、創(chuàng)設情境，趣味揭題
(一個同學戴太陽公公的頭飾)：我是太陽公公，春、夏、秋、冬我都高高地掛在天上，給大家?guī)砉饷骱团汀?/p>
師：你們知道太陽是什么顏色的嗎?(生答)有一個小伴侶，他畫了綠綠的太陽、紅紅的太陽、金黃色的太陽，還有一個彩色的太陽。(出
3 示多媒體課件)這四個太陽分別送給春、夏、秋、冬。(板書課題)
【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的是激發(fā)同學的學習愛好，增加形象性，使同學產(chǎn)生奇怪
感，為下文學習做鋪墊?！?/p>
二、嘗試練習，整體感知
1、課件出示四季圖，讓同學說出每個季節(jié)的特點。說一說小伴侶們的感覺和需要。
2、同學分小組嘗試練習：同學邊爭論邊嘗試，找一找四季圖，然后想一想：假如讓你為四季畫太陽，你會為春、夏、秋、冬各畫什么顏色的太陽呢。(有畫畫力量的同學可為四季畫太陽，也可以為老師事先預備好的圖片連線。)
3、小組溝通，師評議。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的在于通過同學嘗試練習，讓同學感受太陽的顏色，整體感知課文的內容。并通過小組同學合作溝通，發(fā)揚小組合作精神，培育同學的觀看力量、動手力量、合作力量，讓同學體驗勝利的樂趣?！?/p>
三、學習課文，朗讀感悟
1、師聲情并茂地范讀課文，讓同學整體感知分別畫了四個什么樣的太陽。
2、自由讀課文，畫誕生字，讀一讀生字，同桌相互溝通識記方法。
3、指導同學體會朗讀要領。(課件出示)
我畫了個/綠綠的太陽，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、
4 校內，處處/一片涼爽。
4、同學自由練讀，小組評議。
5、你讀明白了哪一段，最喜愛哪一段，讀給大家聽，讓同學感悟畫不同顏色的太陽想表達什么心愿。
朗讀其次自然段時，讓同學即興表演，扮演落葉的同學，去查找伴侶。他找到螞蟻、小魚、小白兔、小伴侶，進行口語交際，讓同學體會秋天的樂趣。
朗讀第四自然段時，讓同學練習用由于所以說話。
6、合作溝通，把你最喜愛的詞句畫出來，讀讀記記。
7、用引導背誦法背誦課文。(邊背誦課文邊出示四季的漂亮景色，可自由背、配樂集體背。)
【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的在于增加同學的參加意識，通過小組爭論、指名匯報等形式，運用了小組合作溝通的學習方式，培育了語文的實踐力量。并通過多種形式的朗讀訓練，培育同學的朗讀力量，增加了同學的語言感受力量?！?/p>
四、總結全文，朗讀全文
同學們，你們喜愛四個漂亮的太陽嗎?讓同學聽音樂、看圖畫、做動作，有感情地朗讀課文。
五、擴展思維，培育創(chuàng)新
1、小組同學合作溝通，說一說你最喜愛的太陽，說一說你最喜愛的季節(jié)。
2、小組合作，選一個最喜愛的季節(jié)畫下來。
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3、展現(xiàn)小組作品，師生評議。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的在于運用制造性思維，擴高校生的學問面，使同學動腦思索，思維得到進展，并培育了同學的創(chuàng)新精神，從而體現(xiàn)了語文探究的學習方式。】
六、作業(yè)設計
想象畫：太陽與將來世界
【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的在于通過畫一畫，同學綻開想象的翅膀，讓他們既動腦又動手，增加了趣味性，鼓舞同學拓展思路，使同學對文章理解得更深刻，培育了同學的創(chuàng)新精神和實踐力量?！?/p>
