學(xué)校黨支部教師談話記錄1（完整）
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學(xué)校黨支部教師談話記錄 8 18 篇
談
話
記
錄 （一）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
張某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
教師
談話時(shí)間
5 月 月 18 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
曹 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
張 某
** 小學(xué)
教
師
記錄人
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
談話主要內(nèi)容：
教師的初心和使命
曹某：作為一名教師，你的初心是什么？
張 某 ：教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
曹 某 ：作為一名教師，該怎么踐行自己的初心？
張 某 ：教師需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己。常懷一顆愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，作為教師，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因?yàn)?ldquo;愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育是人與人之間傳遞愛(ài)的過(guò)程，教師有愛(ài)，學(xué)生才有愛(ài)。
愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師才是有愛(ài)的教師；拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛(ài)的學(xué)生；我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，
讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)！
被談話人意見(jiàn)：
習(xí)近平總書記說(shuō)：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。作為教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，牢記使命，做最好的自己。
簽名：
張某
談
話
記
錄（二）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
王某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
談話時(shí)間
20190620
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
曹某
** 小學(xué)
記錄人
陳某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
談話主要內(nèi)容：
常：按照黨組織主要負(fù)責(zé)人責(zé)任，要求我對(duì)你進(jìn)行一次組織談話，談?wù)勀惴止艿墓ぷ鞒尚В?/p>
王：所負(fù)責(zé)的學(xué)校安全與法治工作穩(wěn)步發(fā)展，安全平臺(tái)的使用率達(dá) 100%，各項(xiàng)臺(tái)賬資料收集整理及時(shí)；工會(huì)工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，較以往有所發(fā)展。為了展現(xiàn)學(xué)校教職工積極向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造和諧校園文化，三月份舉行了一次教師的一分鐘跳繩比賽活動(dòng)；心理健康工作在學(xué)校行政和沈德花、陳紅老師的大力支持下正常開展。
常：分管的工作基本能盡心盡職，那你再談?wù)勀惴止芄ぷ鞯挠心男┎蛔悖?/p>
王：工作主動(dòng)性不夠，創(chuàng)新舉措不力，計(jì)劃中安排的一些工作沒(méi)有能按時(shí)完成，今后還要繼續(xù)改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)工作的主動(dòng)意識(shí)。
常：作為學(xué)校工會(huì)主席，我覺(jué)得工會(huì)工作上還有創(chuàng)新的空間，作為學(xué)校監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在工作中要求有擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)你談?wù)勏聦W(xué)期對(duì)于分管工作有什么創(chuàng)新舉措？
王：舉行師德師風(fēng)演講比賽，提升教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)；舉行教師的文體比賽活動(dòng)，豐富教師的文化生活。
被談話人意 見(jiàn)：
對(duì)照談話內(nèi)容，認(rèn)真反思自己的工作，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里切實(shí)提高自己的工作能力。
簽名：
王某
談
話
記
錄（三）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
沈某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
教師
談話時(shí)間
9 月 月 16 日
談話地點(diǎn)
活動(dòng)室
談話人姓名
常某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
記錄人
陳某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
談話主要內(nèi)容：
常：幾次安排你去外出英語(yǔ)聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等，你都委婉的回絕，有什么想法？ 沈：自工作以來(lái)服從學(xué)校安排一直任教英語(yǔ)學(xué)科，任教十幾年后因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口不好上職稱，很無(wú)助也很失望，之后改評(píng)思品職稱，從頭開始，為之付出很多，現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)及教學(xué)心理上比較排斥，不過(guò)在學(xué)校安排任教英語(yǔ)期間，能做到認(rèn)真對(duì)待，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
常：從瓦小交流回校一年來(lái)，你所做的工作學(xué)校非常滿意，英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量名列全鎮(zhèn)第一，心理咨詢室的工作按序完成了相應(yīng)的檢查資料。作為一個(gè)黨員，站在政治的高度，我覺(jué)得你還可以做的更好，比如學(xué)習(xí)領(lǐng)取心理咨詢師證書，幫學(xué)校解決英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題等，就此談?wù)勛约旱南敕ǎ?沈：關(guān)于心理健康方面，說(shuō)實(shí)話我也是個(gè)門外漢，在完成資料時(shí)有很多時(shí)候都是自己在黑暗中摸索著，至于在這個(gè)方面自己也沒(méi)有準(zhǔn)備往更高的方向走，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任；英語(yǔ)教學(xué)我感覺(jué)我們英語(yǔ)教研組的成員們都很努力，現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)重，考核難度也提高很多，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，探討如何更好地完成教學(xué)。我自己在理想信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
最后，我還想請(qǐng)你對(duì)學(xué)校管理工作或本人的工作提出中肯的建議。謝謝！
沈：其實(shí)在學(xué)校大家平時(shí)的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，我相信以后白小的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越規(guī)范的。
被談話人意見(jiàn)：
今天的談心使我收獲頗豐，使我深受教育。我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到以后的工作中的。
簽名：沈某
談
話
記
錄（四）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
周某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
教師
談話時(shí)間
5 月 月 18 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
王某
** 小學(xué)
記錄人
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
常：周老師，請(qǐng)你談?wù)勑聲r(shí)期學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)需要注意培養(yǎng)哪些方面的素養(yǎng)？
周：語(yǔ)文素養(yǎng)，我們需要以語(yǔ)文能力（包括識(shí)字與寫字、閱讀與寫作、口語(yǔ)與交際）為核心，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、學(xué)習(xí)方法習(xí)慣、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)和審美情趣等多種素質(zhì)與能力。
常：作為南通市德育學(xué)科帶頭人，學(xué)校希望你能一如既往做好德育名師工作室的工作，今年名師工作有什么新的舉措？
周：共生理念首先倡導(dǎo)讓每一個(gè)人都獲得最好的、個(gè)性化的發(fā)展。為此，工作室搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓每個(gè)教師都能找到適合自己的成長(zhǎng)方式，努力成長(zhǎng)為更好的自己。在學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)中成長(zhǎng)，在教學(xué)活動(dòng)打磨中成長(zhǎng)，同時(shí)加強(qiáng)講座、參觀、學(xué)習(xí)、交流，通過(guò)內(nèi)外兼修的方式，加速班主任進(jìn)步的進(jìn)程。
常：學(xué)校發(fā)展需要每位老師都能站在主人翁的角度，請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校在哪一方面能作為學(xué)校特色來(lái)發(fā)展？在學(xué)校發(fā)展上，你還有什么好的建議？
周：德育方面，可以構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)立體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)新德育平臺(tái)，整合德育資源，堅(jiān)持大德育觀，從而形成鮮明的德育特色。也可以以行為養(yǎng)成教育為突破口，狠抓對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而打造特色鮮明的德育教育品牌。
被談話人意見(jiàn)：
作為一名語(yǔ)文教師，我會(huì)努力向課堂四十分鐘要效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，作為名師工作室領(lǐng)銜人，我會(huì)繼續(xù)充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展相關(guān)工作。
簽名：周某
談
話
記
錄（五）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
張 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
談話時(shí)間
3 月 月 28 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
記錄人
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
談話主要內(nèi)容：
常：對(duì)照學(xué)?！秲?yōu)秀教師評(píng)選評(píng)比辦法》，你自己認(rèn)為 2019 年中哪些地方取得了好的成績(jī)？你覺(jué)得 2020 年在哪些地方做些改進(jìn)？
張：優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)比方案為教師在教育教學(xué)工作效能上提供了參照，縱向?qū)Ρ?，能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)也能找到自己的不足；橫向?qū)Ρ?，有利于教師發(fā)現(xiàn)與優(yōu)秀教師之間的差距，找到發(fā)展的目標(biāo)及行動(dòng)的方法，調(diào)動(dòng)了教師工作了積極性，積極向上的熱情。在 2020 年優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)比方法上希望能對(duì)年輕教師提出更高的要求，對(duì)年長(zhǎng)的老師的要求則寬松些。
常：班主任工作在我校十分辛苦，學(xué)校也想改變目前的一些做法，請(qǐng)你站在自己的角度，說(shuō)說(shuō)在學(xué)校管理中對(duì)班主任的課時(shí)數(shù)、班主任績(jī)效工資中，如何合理調(diào)整？
張：班主任是學(xué)校常規(guī)工作、德育工作有效推進(jìn)的第一責(zé)任人，我校班主任在曹珊大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下積極開拓，勇于創(chuàng)新，積極開展多樣的活動(dòng)，各項(xiàng)工作可圈可點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量。成績(jī)的取得飽含著每一位班主任的辛勤汗水。因此在工作量、績(jī)效考核上要進(jìn)一步向班主任傾斜，根據(jù)實(shí)際工作，調(diào)整班主任的課時(shí)數(shù)，績(jī)效考核上進(jìn)一步細(xì)化，讓班主任的每一次付出都能感受到學(xué)校的支持與肯定，讓班主任工作成為人人向往的工作崗位。
常：我校推崇的是“水潤(rùn)文化”，“水鄉(xiāng)文化”，請(qǐng)你談?wù)勎覀儗W(xué)校應(yīng)怎樣來(lái)營(yíng)造水鄉(xiāng)文化？ 張：水鄉(xiāng)教育人打造水鄉(xiāng)文化，切合鄉(xiāng)土氣息，首先要在校園內(nèi)要營(yíng)造濃郁的水潤(rùn)環(huán)境，水潤(rùn)標(biāo)語(yǔ)，水潤(rùn)雕塑，水潤(rùn)長(zhǎng)廊等等，讓學(xué)生感受到水鄉(xiāng)的文化氛圍，開發(fā)水鄉(xiāng)校本教材，提煉水鄉(xiāng)文化。
被談話人意見(jiàn)：
簽名：
張 某
談
話
記
錄（六）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話 對(duì)象姓名
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
教師
談話時(shí)間
3 月 月 28 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
記錄人
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
談話主要內(nèi)容：
常：對(duì)照學(xué)?！秲?yōu)秀教師評(píng)選評(píng)比辦法》，你自己認(rèn)為 2019 年中哪些地方取得了好的成績(jī)？你覺(jué)得 2020 年在哪些地方做些改進(jìn)？
陳：（1）服從學(xué)校工作分配，工作盡心盡責(zé)，教育教學(xué)細(xì)致認(rèn)真，備課上課批改作業(yè)能及時(shí)保質(zhì)保量地完成，平常出滿勤，不遲到早退，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。
?。?）在個(gè)人的教學(xué)研修論文撰寫以及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺上，自己還要多下功夫，向做得好的同伴學(xué)習(xí)。
常：班主任工作在我校十分辛苦，學(xué)校也想改變目前的一些做法，請(qǐng)你站在自己的角度，說(shuō)說(shuō)在學(xué)校管理中對(duì)班主任的課時(shí)數(shù)、班主任績(jī)效工資中，如何合理調(diào)整？
班主任工作千頭萬(wàn)緒，加之現(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)名目繁多，而且活動(dòng)要求變高，要求班主任學(xué)習(xí)和花費(fèi)的功夫與相對(duì)增多。建議在原有的工作量上再向上調(diào)整 2 課時(shí)，績(jī)效考核的調(diào)整為其他老師的兩倍。當(dāng)然，一切都在工作細(xì)化考核的基礎(chǔ)上，杜絕干好干壞一個(gè)樣的大眾思想。
被談話人意見(jiàn)：
各項(xiàng)考核條目化，做到預(yù)先布置，明確要求，考核到位，讓教師有章可循，有目標(biāo)可追。
簽名：
陳某
談
話
記
錄（七）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
何 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
教師
談話時(shí)間
3 月 月 28 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
記錄人
陳 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
支部委員
談話主要內(nèi)容：
常：對(duì)照學(xué)校《優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)比辦法》，你自己認(rèn)為 2019 年中哪些地方取得了好的成績(jī)？你覺(jué)得 2020 年在哪些地方做些改進(jìn)？
何：（1）本人愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做好了自己的本職工作。
（2）還需在專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)。
常：班主任工作在我校十分辛苦，學(xué)校也想改變目前的一些做法，請(qǐng)你站在自己的角度，說(shuō)說(shuō)在學(xué)校管理中對(duì)班主任的課時(shí)數(shù)、班主任績(jī)效工資中，如何合理調(diào)整？
何：希望學(xué)校能根據(jù)教師實(shí)際情況及個(gè)人意愿，確定班主任的人選，讓更多有能力的人擔(dān)任班主任工作。
常：作為學(xué)校語(yǔ)文教師的中堅(jiān)力量， 你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ 何：集體備課，集中大家的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
被談話人意見(jiàn)：
在今后的教學(xué)中，本人會(huì)一如既往的熱愛(ài)自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
簽名：
何 某
談
話
記
錄（八）
談話類型
談心談話
任前談話
提醒談話
警示談話
回訪談話
談話對(duì)象姓名
張 某
單 位
** 小學(xué)
職 務(wù)
談話時(shí)間
3 月 月 28 日
談話地點(diǎn)
支部活動(dòng)室
談話人姓名
常 某 ...
